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冰雪运动相关的故事有哪些
光明网2022-11-18【美食美味】人已围观
记录这场逐梦旅程,下面一起来看看本站小编光明网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
冰雪运动相关的故事有哪些1
光明日报记者 荣池
莽莽雪原一望无际，延绵的山脉与错落的屋舍被耀眼的白色包裹得严严实实。一个疾驰的身影如闪电一般冲入视野，划破了这片寂静。只见腾空而起的跳台滑雪运动员压低了身躯，在保持平衡的同时让自己的速度达到极限。他的一袭红衣更是化作冬日里的一团火焰，点燃了这片逐梦之地。这是艺术家万骁笔下的第30幅冬奥会体育项目水墨速写，距离她“画完7个大项、15个分项和109个小项”的“小目标”还任重道远。
冬·跃（中国画）石泉
一直以来，奥林匹克运动会都与艺术紧密相连，冬奥会更以其独特的冰雪运动魅力，吸引了众多艺术家运用多元的艺术形式表现其所蕴含的拼搏进取的精神。为助力北京冬奥会，用艺术作品诠释奥林匹克精神，讲述中国冰雪运动的发展故事，众多以“冬奥”为主题的艺术展览、创作活动于冬奥期间在全国各地举办，其中涌现出大量新作、佳作。这些作品题材多样、风格各异，既守古法又有创新，既展现了冰雪运动、冰雪景观的独特魅力，又彰显出艺术家们以艺术创作的方式参与北京冬奥会的高昂热情，为观众呈现了一场力与美相互交融的艺术盛宴。
已壮牛气，千门迎新岁；更行虎步，一起向未来。(书法)孙学峰
对于艺术家而言，“冬奥”无疑是一个较新的创作题材，而题材之新，必然伴随着创作视角、艺术技法等方面的全新体验。完成这样一件作品的过程，也是突破以往创作程式，重新学习的过程。
“作为冬奥题材美术创作者，首先要把那些容易混淆的项目了解透彻。如雪车、钢架雪车、雪橇等项目，我在查阅资料、熟悉比赛规则的基础上，将每个项目都加以刻画，并以不同角度诠释其具有代表性的运动状态，使观者能够如身临其境一般，感受赛场上运动员的最佳动态。”万骁表示，在每次完成创作后，她都会将作品展示在网络平台，并配以相应的比赛规则说明。对她而言，冬奥题材美术创作是深入了解冰雪运动精神，展现冰雪运动文化内涵的良机。
跳台滑雪（中国画）万骁
高歌冬奥·冰雪情（版画）任慧慧
晨曲（版画）张淑英
同样是表现冬奥，艺术家任慧慧则将创作视角聚焦在了古今冰雪运动的发展演变上。她以套色木刻的语言形式分别描绘了清代“冰嬉”与现代冰雪运动的景象。在上下并置的两幅折叠的长卷之上，不同时代的冰雪运动虽场地不同、装备不同、规则不同，但相同的是那份奋勇拼搏、力争上游的劲头。在谈到创作体会时，任慧慧坦言，自己最大的收获在于对清代“冰嬉”相关文字史料的深入梳理，而以传统的版画语言表现崭新的冬奥题材，也是她创作探索的新方向。
此外，我们能在蒋博的《冰之舞》、刘钻的《彩云之处五洲同》等中国画作品中欣赏运动员的优美身姿；能在池颖红的《冰雪情》、刘吉弟的《冬韵》等油画作品里领略雄浑壮阔的冬日之景；还能在沙永汇的《追球》、王僖山的《铁马冰河》等版画作品中感受到团队协作的凝聚力。
“冬奥题材美术创作，绝不仅仅是将冰雪自然景观与冰雪运动形象简单地组合或叠加，而是需要在深入理解奥林匹克精神的基础上，实现力与美‘一加一大于二’的融合，是视觉上的绽放，也是精神上的升华。”正如任慧慧所说，艺术家们从了解冬奥、热爱冬奥到记录冬奥，他们与驰骋赛场的冰雪健儿一样，都完成了一场属于自己的逐梦之旅。
《光明日报》（ 2022年02月20日11版）
来源： 光明网-《光明日报》
冰雪运动相关的故事有哪些2
光明日报记者陈怡李洁
在全世界的瞩目中，北京冬奥会圆满落下帷幕，但本届冬奥会留下的“遗产”，却永不落幕——“带动三亿人参与冰雪运动”，这是北京申办冬奥会之初，中国向国际社会作出的庄严承诺。如今，这个承诺不仅兑现，而且成为最重要的“遗产”。
“中国实现了超过3亿人参与冰雪运动目标，这是前所未见的伟大成就，是本届冬奥会为中国人民和国际奥林匹克运动作出的重大贡献。”国际奥委会主席巴赫高度评价北京冬奥会，他指出，目前中国已经有2000多块冰场，在北京冬奥会之后，还会留下更多的“遗产”。
国家统计局的最新调查结果显示，截至2021年10月，我国冰雪运动的参与人数已经达到3.46亿。三亿人共赴冰雪之约，这是基于全民健身需求的群众性运动战略，也是建设体育强国的必然要求，更是奥林匹克精神扎根中国大地的鲜活注解。
冬奥会喜逢中国年，“带动三亿人参与冰雪运动”从愿景变为现实，不仅带“火”了冰雪运动，带“旺”了冰雪经济，更带“热”了冰雪文化，成为名副其实的“冬奥遗产”。
冰雪运动渐成时尚
在黑龙江省哈尔滨市黛秀湖公园的冰场上，零下20多摄氏度的低温也挡不住人们参与冰雪运动的热情，大人和小孩又是抽冰尜，又是坐雪圈，玩得不亦乐乎；在吉林省吉林市北山公园的冰雪大世界，游客们或坐上马拉雪橇，变身童话故事里的角色，或驾驶雪地摩托，享受风驰电掣的快感；在辽宁省丹东市大沙河冰封的河面上，人们坐在木凳制成的爬犁上，双手挥动着铁钎加速向前，相互追逐嬉戏……在冰雪资源丰富的东北三省，冰雪运动在这个冬天愈发火热，哪怕是习惯了“猫冬”的人，也忍不住走出家门，在嬉冰戏雪中寻找最简单的快乐。
数据显示，我国冰雪运动的参与率已经超过了24%。如此高的参与率背后，不仅有东北三省等地区对冰雪资源的大力挖掘，更有冰雪运动“南展西扩东进”战略的全面实施。在北京，颐和园雪场在1月23日迎来了首次开放，2万平方米的雪场上设置了48条6米高的雪道，游客们纷纷走进雪场，体验乘雪圈赏颐和园的独特乐趣；在河北，10000余处冰雪运动体验区已经打造完成，群众参与冰雪运动的便捷程度可以用“抬头可见、举足可就”来形容。
冰雪运动不仅走进了山海关，还迈过了秦岭淮河。在位于乌蒙山脉的贵州六盘水，3个北纬26度以南的天然高山滑雪场——梅花山国际滑雪场、玉舍雪山滑雪场和乌蒙滑雪场，已经建成了能够满足竞技比赛需求的21条初级、中级、高级雪道，总规模达63万多平方米，每日可接待游客1.5万余人。
从小众到大众，从局地到全国，从冬季到全年，冰雪运动的时空局限逐渐被打破，冰雪运动成为当下最受人们欢迎的新时尚。
冰雪产业方兴未艾
宜冰则冰、宜雪则雪，当下，全国各地正因地制宜、各有侧重地开展群众性冰雪运动。与此同时，冰雪场馆运营、冰雪休闲旅游、冰雪装备制造、冰雪运动培训等冰雪产业也迎来了蓬勃发展的好时机。
1月13日，文化和旅游部公布了10条“筑梦冰雪·相伴冬奥”全国冰雪旅游精品线路，既涵盖了北京、河北、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、内蒙古等传统的冰雪休闲旅游目的地，同时将甘肃、四川、湖北、重庆等近年来冰雪旅游发展较快的地区也囊括其中。
冰天雪地也是金山银山，我国的冰雪休闲旅游业正迅猛发展。相关调查数据显示，在2020年至2021年雪季，全国共有2.3亿人次参与冰雪休闲旅游，总收入超过3900亿元。
冰雪与文旅的融合发展，也推动了冰雪装备制造业等相关产业顺势腾飞。在山东，以威海为中心的冰雪运动器材装备制造集聚区、以济宁为中心的冰雪运动服饰集聚区、以德州为中心的冰雪运动仿真模拟制造集聚区已初步形成，产品涵盖了造雪制冰设备、雪地摩托车、雪地自行车、冰雪运动服饰、滑雪模拟机、仿真冰板等。在新疆，冰雪装备制造业也正在加速布局，从滑雪服、滑雪手套、滑雪板等个人装备，到拖牵、魔毯、索道等滑雪场专用设备，冰雪经济的上下游产业链正不断延伸。
冰雪文化深入人心
冬奥叠加春节，别样的冰雪文化闪耀“出圈”。年前，人们纷纷感叹：“半个朋友圈都在滑雪！”年后，人们捶胸顿足：“怎么就没想到早点抢购‘冰墩墩’！”
一张张滑雪票、一件件滑雪服、一条条冰雪旅游线路、一“墩”难求的网络热议……冰雪运动与冰雪产业火爆的背后，是冰雪文化的广泛传播、深入人心。
2021年12月20日，由甘肃省文旅厅推出的“冬奥过大年·春绿玉门关”百日千场冬奥文化活动正式启动，有机融合了冬奥文化、冰雪文化与中国传统春节文化，以“线上+线下”的方式广泛开展冬奥知识展览、冰雪运动知识普及等系列活动，为虎年春节送上了一道“文化大餐”。
在新浪微博上，由故宫博物院发起的“故宫冰雪过大年”“故宫新春文化‘佳’宴”等话题引发了网友的热烈讨论。在微信小程序中，故宫博物院推出的专题“冰雪过大年”以《冰嬉图》为主线，融合展现了古今冰嬉竞技游戏等文化知识，同样受到了年轻人的关注和喜爱。
这个虎年春节，从户外滑雪场到室内溜冰馆，从东北林海雪原到南国雪乡小镇，人们在体验冰雪运动的过程中拉动冰雪经济发展，在促进冰雪经济发展的过程中体悟冰雪文化。
正如国家体育总局宣传司司长涂晓东所言，“带动三亿人参与冰雪运动”既是我国为国际奥林匹克运动作出重大贡献的大国担当，也是根据我国经济水平和全民健身需求作出的群众性运动战略部署，是北京冬奥会最重要的“遗产”。
《光明日报》（ 2022年02月23日04版）
来源： 光明网-《光明日报》
冰雪运动相关的故事有哪些3
光明日报记者 杨飒
正滑、倒滑、急转、持杆……雪白冰场，翩翩少年。在雪场、冰场里游刃有余、挥洒自如，对不少青少年来说早已不是难事。
河北唐山遵化市积极推动冰雪运动进校园。新华社发
山东青岛市宁夏路小学的同学们在体育课上练习滑冰。新华社发
冰雪运动进校园，青少年是主体，对冰雪运动的推广和奥运精神的传承起到重要作用。
如今，“带动三亿人参与冰雪运动”从愿景变为现实，在祖国各地，冰雪运动已成为一种时尚，一种新的生活、学习方式。在北京冬奥会盛大举办之际，记者走进中小学，走近青少年冰雪运动爱好者，听他们讲述自己的冰雪故事。
一场在冰雪精神鼓舞下的知识竞赛
利用碎片时间，在学习之余准备北京市东城区中小学冬奥知识竞赛，是让北京第十一中学学生左润光最兴奋的一件事。
在不到一周的时间内，包括左润光在内的学校“雪豹队”队员完成了分配任务、整理资料、复习考题等任务。视觉设计、历届冬奥会信息、北京2022冬奥会相关信息等内容分别分配给5位同学。“我们每位队员又对手头的资料进行了补充、整理，或按照不同项目，或按照时间顺序，把内容重新排序，让材料更有逻辑性。”“雪豹队”队员张梓炎介绍起他们的备战方式，信心满满。
决赛来临，尽管在必答题环节“雪豹队”稍显落后，然而在随后的抢答题、互选题、风险题环节，他们逆风翻盘，最终获得冠军。“这次比赛我们既收获了冬奥知识，又锻炼了团队合作能力。”左润光说。
江西新余市渝水区新钢一小开设越野滑雪（轮滑）课程。廖海金摄/光明图片
浙江宁波市北仑区大碶小学轮滑冰球队的对抗赛。光明图片
学生们对比赛的尽心尽力以及最终获得的优异成绩，与学校对冰雪运动、冰雪知识进校园的重视息息相关。
“我们利用社会资源，让起始年级在乔波滑雪场开展滑雪体验课、冬奥知识讲座。在北京冬奥会将拉开大幕之时，近千名学生走进奥运博物馆，参观奥运五环塔、奥林匹克森林公园，开展学习奥林匹克知识、体验冰雪运动的乐趣实践课程，感受奥林匹克运动发展的辉煌历程。”学校副校长谭雪涛细数学校安排的各项活动，“作为北京市首批冰雪特色校，‘冰雪课程进校园项目’在学校实现了真正落地。初一年级开设每周一节滑冰必修课，高二年级开设选修课校本滑冰课程。真正实现了每个孩子在十一中都能至少掌握一项冰雪运动技能的目标。”
为让学生每周都有一次机会上冰，学校在西校区建有450平方米室内仿真冰场、南校区新建室外280平方米的仿真冰场，场地条件符合专业要求，可供日常教学、社团活动使用。并且学校现有70套滑冰装备，200双冰鞋，30套旱地冰球装备，既能够满足日常教学和活动需要，也在专业性和安全性方面符合相关规定和标准。
硬件设施条件充足，软件配备也得齐全。谭雪涛介绍，学校注重冰雪师资的建设，聘请多名有等级证书并具备青少年冰雪运动教学经验的专业教练员执教冰雪课程。
在北京冬奥会倒计时156天时，学校专程邀请北京冬奥组委运动员委员会委员、女子速滑世界冠军叶乔波带领全体学生共上开学第一课。课后，叶乔波在仿真冰场亲自指导学生滑冰动作。叶乔波对冰雪运动的热爱，有激情又有温度的奥运故事，坚忍不拔、永不放弃的体育精神，让十一中学子深受感动和激励。
谭雪涛说，冰雪运动，不仅能加强冬季运动课外活动，鼓励学生积极参加校外冬季健身运动，更是在青少年的健康成长中有着不可替代的作用。
一项催人奋进的冰雪特长
伴随着北京冬奥会申办、筹办的全过程，国家大力实施冰雪运动“南展西扩东进”战略。除了拥有自然条件优势的北方外，在浙江这所没有冰雪的小学里，也有300多名“冰上小将”。
“加速，注意重心！看队友位置！”
“传球要有准头！急停要稳稳当当！”
1月19日，宁波市北仑区大碶小学的校园里，十几名手握球杆，头戴头盔，脚踩单排轮滑的小学生，正在训练场地中进行着激烈的分组对抗。
“哎！这里空了！”6年级的阮宁吉用娴熟的变速技巧甩开了盯防的同学，向持球的队友高喊示意。队友心领神会，球杆轻轻一拨，将球饼送到阮宁吉杆下，提速压进、挥杆推球、一气呵成！进球，得分！
对于阮宁吉来说，这样的对抗训练和基本功、团队配合练习是每周都要进行的“保留项目”。自2015年北京成功申办2022年冬季奥运会后，冰雪运动项目逐渐成为了北仑区校园中的新兴体育项目。2016年，为探索特色兴校之路，大碶小学将轮滑冰球项目列入学校拓展课程，并确立主攻方向为单排轮滑冰球，在校园中逐步推广和普及冰雪运动、冬奥文化，让学生通过学习和参与冰雪运动项目，增强体质、培育特长。
受制于南方的气候条件，校园内没有专设的冰面场地，学校将原有的运动场地进行了改建，开设了专门的轮滑冰球场，供同学们日常训练和比赛。
现在，从一年级开始，学校所有的同学每周都会有一节专门的体育课学习轮滑冰球。每年，学校都会从零基础的一年级新生中选拔队员，并聘请单排轮滑冰球国家级教练员和国家级裁判员给孩子们授课。截至目前，学校轮滑队的参训队员已经达到了352名。
在最初的课堂中，许多同学穿上轮滑鞋站都站不稳，更别说带球了，于是学校先把训练重心放在轮滑技能的提升上。“光会滑并不够，还需要就滑行过程中的变速、变向、急刹等技巧进行专门训练。”队员们年龄虽小，但经过一年左右的定期练习后，基本都能熟练地掌握行进技巧。之后，训练开始转向有球和冰面训练。为了让学生能感受到冰面场地，学校每年都会组织冰球训练营等活动，前往专业冰雪运动场地进行集训。
今年1月1日，北仑区新冠肺炎疫情发生后，学校推出线上“冰雪运动微课堂”，以视频微课的方式演示动作要领，逐渐形成了全套的线上线下校本课程体系。为进一步增强冰雪运动课程的竞技性，学校还积极推动学生参与各类竞赛竞训活动。
学校轮滑队的小队员，4年级的靳子轩，已经学习轮滑整整4年，并参加过多次各级冰球比赛。今年，他还将代表宁波市出征省冰球赛场。“孩子练习轮滑冰球4年，我很欣喜地看到他变得自信了，体质也增强了不少，关键是有了团队的意识。”靳子轩妈妈表示，“孩子年级在增高，学业压力也逐渐增加，但还是希望他能坚持锻炼，在自己喜欢的轮滑冰球运动中获得快乐，找到自己感兴趣的运动方向。”
一群参加特奥会的“冰雪孩子”
在这样一所特殊学校，有这样一群热爱冰雪、走上冰雪比赛之路的学生。
巍巍伏牛山下，河南省洛阳市栾川县特殊教育学校承担着全县15个乡镇的聋哑、脑瘫、自闭症、唐氏综合征及多重残障儿童的教育康复工作。
2019年11月，校长吴拥军得知了全国特奥冬季项目比赛马上要举办的消息。“国家正大力宣传冬奥教育，我们的孩子不能错过。当时我就下决心让孩子们借着2022年北京冬奥会筹办的契机参与冰雪活动。”为了让孩子们走出大山，吴拥军立马向上级部门汇报了想让学生参赛的想法，并得到了充分支持。
尽管只训练了40余天，2019年12月，22名学生运动员在比赛中，以超乎常人的毅力摘得22金、14银、10铜共46枚奖牌，实现了河南省特奥会冬季项目零的突破。
这是他们第一次接触冰雪、参加比赛，也是河南省首次派队参加全国特奥会冬季项目的比赛。
吴涛是栾川县第一实验小学的体育教师，2019年11月中旬才被特殊教育学校聘为校外教练，开始带着22个参加特奥会的孩子进行体能训练。另一名校外教练吴飞，是伏牛山滑雪度假乐园的一名滑雪教练，也是第一次指导特奥会的越野滑雪项目。
22个孩子从头学起，学后练、练后学，一点点地慢慢琢磨。孩子们无数次地跌倒、爬起、再跌倒、再爬起……尽管理解力不太好，需要教练多次重复教学，但他们不轻言放弃，不轻易叫苦叫累，一遍遍咬牙坚持练习。
“滑雪很有趣是因为滑得很快，像小鸟在天上飞。”学校越野滑雪队队员刘娇涵说，她喜欢滑雪。
“孩子们能取得这样的成绩真的让我想不到。他们无法用流畅的语言表达自己的情感，却以自身努力证明，他们不是弱者，他们也有理想追求，他们用自身行动诠释：向极限挑战，为生命喝彩。”吴拥军被这些孩子们感动，“取得这样好的成绩与政府各部门和各个社会力量的支持分不开，这些山里娃有机会走出大山，在赛场上找到属于自己的自信。孩子们的冰雪梦从这里开始。”
此后，这群孩子得到了越来越多的比赛机会。
2020年1月，“第四届中国残疾人冰雪运动季中国智协主会场活动暨京津冀特奥冰雪嘉年华”活动，在雪鞋、雪地足球、冰壶、雪地拔河等项目中，孩子们荣获10金3银1铜共14枚奖牌。
2020年12月，在全国第二届“筑梦冰雪·相约冬奥”全国学校冰雪运动竞赛暨冰雪嘉年华活动中，孩子们斩获全国越野滑雪4×400米混合接力第4名、男子个人1公里第5名和第8名、女子个人1公里第7名、男子2.5公里第7名。
2021年5月，全国第十一届残疾人运动会暨第八届特殊奥林匹克运动会上，孩子们荣获越野滑雪项目听力组第2、第5、第6、第8名；智力组则收获一个第5、三个第6、两个第7名的好成绩。
今年，学校5名越野滑雪残疾运动员经预选报名中残联，正在备战在俄罗斯喀山举办的第十二届世界冬季特奥会。
在此过程中，学校也陆续建设了越野滑雪训练滑道、旱地冰壶馆等设施，并依托伏牛山滑雪场和山区公路，创造条件让有听力、智力障碍或者肢体残疾的孩子进行冰雪项目训练。
冰雪运动正在让孩子们越来越好。“许多孩子因为参与冰雪运动，自身情况也有所好转，有些自闭症的孩子开始变得能够跟人交流，我们真的非常欣喜。”吴拥军说。
《光明日报》（ 2022年02月08日13版）
来源： 光明网-《光明日报》
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